¿Cómo aprender las horas?

 

¿Cómo aprender las horas?

Mirar la hora es algo que hacemos con frecuencia en diferentes momentos de nuestra jornada. Aprender la hora es un concepto básico que todos necesitamos aprender en los primeros cursos de primaria, pues nos ayuda a administrar mejor nuestros tiempos y de ese modo, ser personas más organizada. Sin embargo, aprender a leer la hora, puede ser un poco complicado para los niños. Una buena forma de enseñar este concepto es a través del juego y de materiales manipulativos, intentando que el aprendizaje sea divertido para ellos. De esta forma conseguiremos enseñanzas significativas y efectivas. 

Algunos de los alumnos de los primeros cursos de educación primaria del aula TEA (infantil y primaria) necesitan aprender las horas durante este tercer trimestre. Las especialistas del aula hemos creado un reloj, teniendo siempre en cuenta  las adaptaciones curriculares de nuestros alumnos; pues no a todos ellos, les debemos de pedir los mismos conceptos a cerca del reloj. En cada uno de los relojes priorizamos un concepto, siendo primordial el aprendizaje individualizado de nuestros alumnos.

En el reloj de la izquierda nos centramos en la importancia de aprender a leer los relojes digitales, asociando las horas mayores de 12 a su hora correspondiente. Por el contrario, en el reloj de la derecha nos basamos en el aprendizaje del reloj analógico. 

Para finalizar, enseñamos un juego que puede ser de gran utilidad para el aprendizaje de las horas. El juego "¿Qué hora es? Tom and Jerry", consiste en relacionar unas horas del día a una actividad determinada.  Este juego podemos adaptarlo a las rutinas diarias de nuestros alumnos, pegando imágenes de su día a día, para de esta forma personalizar más el aprendizaje de cada uno de ellos.

¡MUCHAS GRACIAS Y HASTA PRONTO! 

 

RECURSO PARA TRABAJAR LAS SUMAS CON  LLEVADAS

¡Hola a todos/ as!

Os traemos un material que utilizamos tanto en el aula de apoyo como en el aula ordinaria para trabajar las sumas con llevadas.

Sumar y restar son las primeras operaciones matemáticas que aprenden los niños. Sin embargo, no aprenden todo al mismo tiempo. La mejor forma de aprender es por medio de la experiencia, es importante para el alumno, y más en el inicio de su vida escolar, aprender de una manera dinámica y motivadora, adaptado a sus capacidades para que puedan comprender la utilidad o la aplicación de lo que están aprendiendo.

Las sumas con llevadas pueden ser todo un reto para los niños en sus primeros años de colegio, por eso, utilizamos materiales manipulativos, de esta manera los alumnos lo manipulan, comparan, observan y expresan sus ideas, lo que  favorece la adquisición de sus conocimientos. 

De esta forma mantendremos activa su motivación al hacerlos participes de su propio aprendizaje, es decir, aprender jugando. Debemos orientar el aprendizaje hacia la comprensión y resolución de problemas, basándonos en la interacción de los alumnos.

Los materiales manipulativos son recursos atractivos y visuales que influyen positivamente en la actitud de los niños hacia las matemáticas, se adaptan al ritmo individual del alumno y  ayudan hacia la abstracción de los conceptos matemáticos… Es necesario que se utilicen de manera planificada, ya que si se utilizan de manera esporádica, su influencia en el trabajo de los alumnos será mínima.

Si os ha gustado el material y queréis elaborar uno es muy fácil y no se necesita mucho tiempo, estos son los materiales que hemos utilizado:

✅  Goma eva de color.

✅   Rotulador de pizarra blanca.

✅  Folio plastificado.

✅ Tapones.

✅    Imán.

¡Espero que os haya gustado y que os sirva de ayuda!