¡¡Empecemos el curso 2021/22 con energía!!

 Desde el Departamento de Orientación del centro queremos daros la bienvenida a este nuevo curso que ha comenzado. Llevamos unas semanas de clase y con mucha ilusión y ganas queremos poner de nuevo a vuestra disposición nuestro blog, donde podréis encontrar actividades, información y recursos interesantes tanto para padres, alumnos como para el profesorado.

    Acompañando el lema de este curso: "Todos somos Mornese", queremos estar en sintonía con un estilo educativo que tiene como centro el cuidado de las personas. Desde el Departamento de Orientación acompañamos la acción educativa del colegio para contribuir al desarrollo integral de los alumnos y al modelo de persona que queremos formar.

Comenzamos con algún consejo en estas primeras semanas para los más mayores:

¡Organízate desde los primeros días!

Para ello debes:

• Organizar y planificar el tiempo de estudio y tareas, haciéndote un horario y tratando de cumplirlo diariamente.
• Trabajar en tu casa en un lugar cómodo y tranquilo, sin ruidos, donde puedas hacer las tareas y repasar sin que nadie te moleste ni te interrumpa. Recuerda hacer descansos de 5 minutos cada cierto tiempo.
• Estar atento en clase a las explicaciones y preguntar las dudas que os vayan surgiendo.
• Anotar en tu agenda diariamente todas las tareas, trabajos y repasos que indiquen los profesores.

 Trabaja con un plan de estudios

• Las TAREAS “INMEDIATAS”: las que tienes que hacer para mañana o pasado.
• Las TAREAS a “MEDIO PLAZO”: trabajos y tareas que tienes que hacer para dentro de unos días o unas semanas. Aprovecha esos días en los que no tienes tareas más urgentes para dar un empujón a estas “tareas a medio plazo”.
• REPASOS: trata de repasar cada tarde al menos un par de materias para llevarlas así todas al día.
• ESTUDIO-PREPARACIÓN de EXÁMENES: si te queda algo de tiempo, dedícate a estudiar y a preparar los exámenes que tendrás más adelante.

Para rendir, hay que cuidarse

• Desayuna de manera suficiente antes de venir al colegio.
• No te acuestes tarde. Descansa lo necesario. Piensa que necesitas dormir unas 8h.
• Controla las horas que dedicas al móvil, Internet, la consola y a la televisión.
• No estudies (ni te acuestes) con el móvil conectado. 
• Práctica, si puedes, algún deporte semanalmente. Si no, simplemente sal a caminar un rato a diario.
• Trata de llevar una vida saludable.
• Los fines de semana trata de reservar un rato para estudios y tareas: si te organizas hay tiempo para todo.

¡Estamos a vuestra disposición!

Os deseamos a todos un año cargado de alegrías, actividades, proyectos y mucho aprendizaje.

10 años de aulas específica TEA

 Centro preferente que apuesta por la atención a la diversidad y la inclusión. 

Al fin y al cabo, el colegio es un reflejo de la sociedad, donde cabemos todos, donde conociendo las dificultades damos respuesta, donde la diversidad funcional la vemos como una oportunidad de aprender y superarnos día a día. 

¿Quieres saber cuánto tiempo ha pasado desde nuestra primera aula específica TEA?

¿Quieres ver parte de nuestros materiales adaptados? 

¿Quieres saber más?

No dudes en visitar la noticia completa en nuestra página web principal del colegio 

Plataforma- MyWayPass

   

 En nuestro día a día del centro trabajamos para impulsar el modelo de persona que queremos formar y en concreto vamos focalizando en el alumnado de ESO el desarrollo de las habilidades necesarias para que sea capaz de tomar decisiones de forma autónoma y realista movilizando conocimientos, destrezas y actitudes adquiridos de manera formal o informal.

          La orientación académica y profesional es un proceso de ayuda al alumno o alumna que tiene como finalidad favorecer el desarrollo de la capacidad de autoconocimiento, de toma de decisión, de búsqueda activa y crítica de información de tipo académico y profesional, de tal modo que pueda efectuar un proceso personalizado, activo y crítico de elección académica y de inserción profesional.  (García, Moreno y Torrego, 1996)

Para ello hoy os traemos una herramienta muy atractiva y dinámica que ayuda a llevar a cabo esa orientación académico-profesional en nuestros alumnos. 

     Se trata de una plataforma online gratuita que además permite a los docentes hacer un seguimiento vocacional más individualizado de los alumnos, así como abordar temas complejos, como la orientación, desde una plano más interactivo y entretenido.

    La plataforma invita a reflexionar, descubrir y explorar su entorno a través de diferentes misiones y de este modo, ayuda a los alumnos a tomar decisiones sobre el futuro profesional con criterio.

     Para ello hoy os traemos una herramienta muy atractiva y dinámica que ayuda a llevar a cabo esa orientación académico-profesional en nuestros alumnos. 

     Se trata de una plataforma online gratuita que además permite a los docentes hacer un seguimiento vocacional más individualizado de los alumnos, así como abordar temas complejos, como la orientación, desde una plano más interactivo y entretenido.

    La plataforma invita a reflexionar, descubrir y explorar su entorno a través de diferentes misiones y de este modo, ayuda a los alumnos a tomar decisiones sobre el futuro profesional con criterio.

     Se plantea como un viaje vocacional por diferentes planetas, basado en elementos de juego y totalmente adaptada a los formatos y códigos preferidos por nuestros alumnos. Consta de un contenido gráfico y audiovisual atractivo, incluye un ayudante en línea llamado AIMA que funciona con una base de inteligencia artificial y hasta un grupo de youtubers hacen una presentación de lo más entretenida por cada uno de los planetas.

Las cinco etapas por las que pasarían los alumnos son:

• Conócete
• Sueña
• Explora
• Transforma
• Comparte

      De esta manera, el alumno puede navegar por la plataforma de forma natural y autónoma pero como desde la orientación se puede jugar un papel importante, acompañando a los alumnos a recorrer este camino: aconsejando actividades para realizar en cada momento, devolviendo feedback y asesoramiento sobre las diferentes misiones, promoviendo la realización de actividades en clase, etc.

 Esperamos que os resulte de interés.

Os dejamos el enlace de la plataforma:

MyWayPass

LA IMPORTANCIA DEL USO DE LA AGENDA ESCOLAR

La agenda escolar como herramienta de trabajo para todos

Saber organizarse y planificar el trabajo son dos competencias fundamentales que deben adquirir los alumnos durante la etapa educativa. La agenda escolar es la herramienta más adecuada para conseguirlo. Este instrumento de trabajo, además de servir de ayuda a los estudiantes para gestionar sus tareas diarias, es un medio idóneo para agilizar la comunicación entre familias y profesores y facilitar el seguimiento del progreso escolar del alumno. Para sacar el mayor provecho, es necesario que todas las partes implicadas aprendan a usarla con eficacia.

Es un instrumento muy útil para ayudar al alumnado a organizarse. Desde el colegio diariamente fomentamos su uso con el objetivo de incentivar y adquirir hábitos de organización, planificación y auto-control del trabajo y el estudio. 

Sobre todo en 1º y 2º ESO, hemos adquirido el hábito, tanto el profesorado como el alumnado de usar una parte de la pizarra para apuntar el contenido que hemos visto en las distintas áreas y los deberes que habría que realizar en casa. 

Este recurso nos hace llegar a todo el alumnado y sobre todo aquellos que presentan más dificultades a la hora de organizarse. 

Es importante saber qué hemos hecho en clase y qué debemos realizar en casa. 

Los objetivos que perseguimos para el alumnado, son los siguientes:

• Utilizar diariamente la agenda.

• Planificar el calendario de trabajo y/o estudio.

• Planificar y organizar el horario y el calendario de trabajo y/o estudio.

• Controlar personalmente que se cumple la programación realizada.

• Habituarse a anotar la información que pueda interesar.

¿QUÉ SE PUEDE ANOTAR EN LA AGENDA?

• 
  
  Deberes

• Trabajos a realizar

• Fechas previstas para la ejecución de los trabajos

• Fechas para la preparación y la realización de exámenes y evaluaciones

• Festividades o celebraciones del centro

• Actividades escolares y/o extraescolares

• Cualquier cosa que interese recordar

• Cómo y cuándo podemos disponer de ella 

Pautas para el alumno

Para que la agenda escolar cumpla esta función de modo eficaz, es necesario que el estudiante aplique pautas específicas en su uso. Esta herramienta debe contener información específica y concreta. No basta con apuntar cada día pequeñas pistas ("ejercicio de mates", "estudiar lengua") que ayuden a recordar la tarea. La memoria no es infalible, por lo que es necesario que el estudiante anote con precisión toda la información importante:

• Cuando mandan ejercicios, hay que anotar la página, número y tema al que corresponde.
• Si hay que realizar un trabajo se debe matizar la fecha de entrega, la temática y los referentes que haya especificado el profesor.

La importancia de las agendas para aumentar la productividad

El uso de la agenda, ofrece una metodología de trabajo más organizada y analítica

Es un grave error vivir siempre 'a lo loco'. Lo que lleva a la persona a empezar tareas para no finalizarlas, que se les olvide los deberes o no programen las pruebas objetivas con tiempo, la agenda personal sirve para enumerar y priorizar las tareas que hay que realizar, permite una organización racional y eficaz del tiempo del que se cuenta.

Permite la recopilación de datos e informaciones con las que no se necesita saturar el cerebro.

Sus principales objetivos son: ayudar al estudiante en la planificación y organización de las tareas y actividades escolares diarias y servir de instrumento de comunicación entre los docentes y familiares.

Uno de los objetivos importantes que podemos conseguir con el uso de la agenda es poder planificar el tiempo.

La agenda tiene una utilidad mayor que recoger las tareas asignadas. Debe utilizarse como una herramienta de gestión y planificación del tiempo. Una vez que el alumno ha anotado toda la información, es aconsejable que organice su trabajo diario en torno a ésta con el referente del calendario semanal de asignaturas.

• El alumno puede priorizar las tareas y determinar cuáles debe realizar antes. Para gestionarlas, le ayudaría marcar las finalizadas a medida que se completan.

Una deficiente administración del tiempo trae consecuencias negativas, tales como: menor rendimiento y productividad en tus estudios.

¡¡ VOLVEMOS A VERNOS!!

 

 Con gran ilusión y muchas ganas, después de un tiempo inactivos, hemos querido retomar la actividad de nuestro blog. Este curso académico 2020/21 es muy especial por toda la situación de pandemia que estamos viviendo, y por esto, queremos acompañaros ofreciéndoos nuestros mejores recursos, propuestas y actividades, para que os puedan ayudar y enriquecer todo lo posible.

 En un año lleno de incertidumbres el lema que nos acompañará durante el curso es Cuida la VIDA ponle CORAZÓN.  Nos encanta poner pasión a nuestra tarea del día a día para acompañar a nuestros protagonistas, los alumnos, y de manera especial a  aquellos que requieren una atención más especializada; y también a nuestros compañeros, los tutores y profesores, que siempre están dispuestos a poner su mejor versión y trabajar de manera coordinada con el Departamento de Orientación.

 De manera periódica a través de materiales, artículos, vídeos, noticias, etc. Os ofreceremos información, estrategias, pautas e ideas que sirvan de guía y ayuden en el proceso de aprendizaje de los niños a padres, maestros, profesores de apoyo y a cualquier otra persona interesada.

Nuestro Departamento de Orientación lo formamos once personas, entre especialistas de las aulas TEA, Audición y Lenguaje, profesora de Compensatoria, especialistas en Pedagogía Terapéutica y orientadora.

Nos presentamos de nuevo:

- Carolina Domínguez (PT-Tutora Aula TEA I)

- Cristina Domingo (PT-Técnico Aula TEA I)

- Ismael Villacañas (AL-Tutor Aula TEA II)

- Mónica Alonso (PT-Técnico Aula TEA II)

- Nuria Serrano (PT-EI/EP)

- Berta Mena (AL-EI/EP/ESO)

- Dámaris Siero (PT-EI/EP)

- Lucía Moreno (Profesora compensatoria ESO/ PT EP)

- Francisco Moreno (PT-EP)

- Mercedes Hoyo (PT-EI/EP)

- María García (Orientadora)

  Sabemos que el proceso educativo supone un reto importante para muchos de nosotros y requiere que estemos conectados y actualizados. Desde aquí queremos seguir acompañándoos en este maravilloso camino.

¡ Os damos la bienvenida de nuevo y esperamos que os siga resultando útil!

    

   

Mi hermanito de la luna

Es el vídeo ganador del el Gran Premio y Premio del Público del Festival Handica-Apicil en 2007. Un bonito cortometraje acerca de las impresiones de una niña sobre su hermanito, es quién narra la historia, con un lenguaje sencillo, poético y espontáneo y explica como su hermanito es diferente a los demás niños y nos comenta cómo lo vive ella.
La animación realizada por Frédéric Philibert, el padre del niño con TEA. 

El vídeo termina con una serie de frases que nos hace replantearnos sobre el entorno, rutina de un niño TEA y sobre todo nos transmite que con paciencia, atención, dedicación y mucho, mucho, mucho esfuerzo podremos conseguir todo (o casi) lo que nos propongamos. 

Dice así: "El mundo de la luna...explorarlo con atención. Para entender a nuestro pequeño hombre, hay que sentarse, mirar y no hacerse caso a sus gestos retraídos sino llevarle a intentar probar un poco de nuestro mundo. Tenemos que ser paciente para conseguir atrapar la luna con un hijo de oro y atraerla hasta nuestro viejo planeta. ¿Hasta que punto este hermanito vendrá a nuestro encuentro? ¿Hasta que punto podremos ir a su encuentro? 

Aquí os dejamos el enlace para poderlo ver. No os lo perdáis. 

Motivación, sinónimo de aprendizaje.

Por más que contemos con los mejores recursos, tanto libros como decentes, proyectos y materiales, es no es suficiente para que los alumnos se interesen por aprender si no están motivados. 

Por todo ello y cara a la finalización del curso escolar y lo que supone el último empujón, desde aquí os animamos e invitamos a trabajar la motivación e inyectar las ganas de aprender. 

La motivación, como ya sabemos es un factor clave para el éxito en todas las etapas de nuestros alumnos en su educación, y los docentes tenemos un rol importantísimo en promover y alentar esa motivación. 

Es mucho más fácil decirlo que hacerlo, ya que todos tenemos diferentes formas de motivarnos, y ahí está nuestro " hacer" como decentes, encontrar el camino para que nuestros estudiantes den lo mejor de ellos y se sientan plenos en su día a día. 

En este link os dejamos un artículo interesante: 

Motivar a los alumnos y enseñarles a motivarse.

Además este póster útil para empezar la semana con buen pie.

Guardado el póster desde: lapizdeele.blogspot.fr

3 de Diciembre Día Mundial de las Personas con Discapacidad

Di-capacidad

El día 3 de Diciembre se celebró el Día Mundial de las Personas con Discapacidad y en el colegio no queríamos dejar pasar este día. Se calcula que mil millones de personas en el mundo viven con discapacidad y enfrentan muchas barreras para que se les incluya en aspectos sociales claves.

Desde el centro educativo queríamos participar en este día para hacer conciencia de las dificultades diarias que tienen que superar las personas con discapacidad. Para ello se llevaron a cabo varias actividades dentro de la asignatura de Educación Física.

Entre los juegos que se realizaron:

•           Vendarse los ojos y seguir pelotas sonoras.
•           Explicar un juego sin hablar, solo a través de signos.
•           Correr con un pie atado a un compañero…

Fue una experiencia estupenda para nuestros alumnos.

Por otro lado, varios alumnos de la ESO nos ayudaron a crear un cartel para la entrada del centro en relación al tema y con el lema “Un mismo mundo, diferentes miradas” y los alumnos de primario nos ayudaron con otros tantos lemas.

Os dejamos unas fotos :)

BIENVENIDOS AL CURSO 2015/16

    Desde el Departamento de Orientación del colegio queremos daros la bienvenida a este nuevo curso.

     Este año tenemos nuevas incorporaciones en el departamento y cambios de funciones entre los miembros que lo formamos.

    En relación a la etapa de Infantil y Primaria, nuestra técnico del aula TGD (Dámaris Siero) comenzará como PT del centro para atender a todos alumnos con NEE junto con Roxana Peón. En su lugar, Ismael Villacañas se ha incorporado nuevo este año al equipo como técnico del aula. Y por último, Lucía Argüello continuará como tutora del aula TGD durante todo este primer trimestre. En la etapa de ESO se incorpora Lucía Moreno como profesora de alumnos con necesidades de compensación educativa.

  Os seguiremos dejando materiales, actividades del departamento, recursos, artículos de interés y noticias a lo largo del año. Y como siempre, podéis seguirnos en la actividad del día a día desde nuestra cuenta de Twitter:

https://twitter.com/orientacionmaux


Un cordial saludo
Departamento de Orientación